大學選科，大部分人都「理性」地選擇些主流學科，也就是能有「好前途」的學科；對於那些「前景黯淡」的冷門學科往往不屑一顧。其實，冷門並不代表不重要，更不是對人類沒貢獻。我們請來幾位讀人們心中冷門學科的朋友，談談他們讀書的樂趣，也讓我們分享一下這些學科的智慧。

認知科學                     郭明德

　　「認知科學？咩o黎o架？」

　　「就是用科學的方法去研究認知。」

　　「什麼是認知？」

　　「人的認知就是怎樣去處理外界的資訊，包括由各種感官所傳入腦的訊息。舉個例，不同的光線反射入我們的瞳孔後是怎樣轉換成神經訊號，再由我們的意識轉化成影像。這些就是我們研究的範疇。」

　　事實上，認知科學的領域還不只這些。

　　這學科課程還包括心理學、醫學、哲學、語言學、資訊科學、統計學等等。這些看來好像沒什關連的學科，卻有一個領域需把它們結合在一起並應用，這就是認知科學。它令我了解到不同科目的學習方法與樂趣，例如哲學課與資訊科學課的學習模式就已截然不同，也因而令我懂得用不同學科的模式去思考和解決問題，就像用統計的方法去研究一種語言名詞與動詞的關係，再應用到語言心理學上。

　　主修這科可能會有「周身刀無張利」的感覺，因為這科的應用主要集中在學術上。但我認為，大學是啟發人思考和學習「怎樣去學習」的地方，抱有一技之長固然重要，但更不可忽略個人的成長與視野的擴闊，應好好利用這段人生中的黃金時間，好好的計劃和充實自己。不然，從大學出來的只可以是一批批的專業技工。

郭明德︰畢業於香港大學，本刊編輯。

數學系　　　　許江雄

　　數學是研究數和形的科學，具有高度的抽象性，嚴謹的邏輯性，尤其是純粹數學往往容易讓人感到枯燥乏味，其實它的內容是多姿多采的。數學研究專家一般都認為「數學是思維的體操」，即人們可以通過數學來訓練思維，也可以用來培養嚴謹的作風。在學習數學的過程中，我們能從中感到數學的偉大和奇妙，亦能從中學到很多做人的道理，比如說數的形成過程，它是自然數、整數、有理數、實數、複數，進而把這種數形式化，到只保留運算法則的群域；這種步步推進的過程使我們充分了解到所有事物都應有自身的發展規律；如果把實數推廣到複數，那麼便失去了其有序性，從這我們明白到數學帶給我們的啟示，既要充分遵循和把握事物的客觀發展規律，又要善於取捨，避免患得患失。

　　從這裡就可以發現數學是多麼富有趣味，多麼富有智慧。能想出一種簡單、漂亮的數學解題方法是非常激動人心的，而這便是數學對人們思維和作風影響的結果吧！

　　作者：許江雄，一九九三年世界中學生奧林匹克數學競賽銀牌得主；及後畢業於北京數學系，現任澳門教業中學數學教師。

當代中國研究           鄧世昌 

　　有別於一般廣義的社會學，這學系只集中研究與分析當代中國社會的結構、發展與變遷。我想，「當代中國研究」之所以被認為是「冷門學科」，蓋因它在澳門只屬於剛起步的階段，而並非因為它「偏門」或研究範圍狹窄。相信再過一段日子，此學科必能炙手可熱。原因很簡單：21世紀「入世」後的中國將是世上最有發展潛力的國家。能有效並深入地了解中國的政經環境和社會結構，將更有利於在國內這個龐大的市場發展。面對眾多即將蜂擁而至、財雄勢大的外資競爭對手，若能清楚了解國內政府的運作與政經關係，加上我們本身已是中國人的優勢，在個人發展上必能比外國人更勝一籌，更快一步佔得先機。

　　此外，我對「當代中國研究」裡提供的課程如哲學、政治學、人類學、社會心理學等，都有著濃厚的興趣。我很高興大部份的課程都不必死記硬背，或要求牢記一些理論與公式；在功課上，只要能把學到的概念解釋一些現今的社會現象，並加以分析，已能得到不錯的分數。

　　身為華夏民族、炎黃子孫，若對自己祖國一知半解，實在說不通。畢業後能以專業知識回饋社會，報效祖國，才是我修讀「當代中國研究」的主要目的。

　　鄧世昌︰澳門大學社會及人文科學院「當代中國研究」課程學生。

人類學        陳炳輝

            　　人類學(anthropology)故名思義，可簡單地理解為一個研究人的學科。大體說來，西方世界對人類學的界定有兩系統：一為美洲的人類學，學科內容包括民族學（或文化人類學）、考古學、體質人類學和語言學四大分支。另一為歐洲的人類學，學科內容比較側重及相似於美洲的體質人類學；而民族學、考古學、語言學則是另外獨立的學科。大陸的中山大學、台灣的台灣大學等，都有人類學系的設立。它們均依循美洲的人類學系統。也就是說，必須修習文化人類學、考古學、語言學和體質人類學等課程。

            　　修讀人類學的一個重要特色，是需要「出田野」。就以台灣大學的人類學系為例，學生需要修習考古田野或文化田野實習課程。考古田野是指考古發掘；文化田野是指到田野地（如部落、鄉村或不同人群生活的地方）進行觀察和訪談。人類學的研究材料即從田野中獲得。

　　基本上，人類學是一個走研究路線的學科，日後多從事學術研究或教育文化工作。假如撇除一些現實問題的考量的話，從此學科不斷地要求學者去除個人的偏見，以及其學習內容具備廣闊的視野來看，它可以帶給我們不一樣的觀念來看周遭事物。

　　人類學在中、台、港、澳地區屬於較冷門而少人認識的學科。但它在西方已有不錯的發展，且一度帶動社會思潮和學術脈胳。此學科形成只一百多年，可見它還是很年輕，應該還會有更大的發展。澳門在此方面的研究也屬處女地而未開發，期待你我日後的努力和參與。

　　陳炳輝︰台灣大學人類學研究所

「哲」外生「姿」   李家琰

            　　很多人對哲學都有一種特別的感覺，因為充滿著神秘感，但卻引不起他半點的求知慾；又覺得哲學是一門超級悶透的學問，與他沒有任何關係。其實，哲學是默默的在我們身邊出現，陌生得來又帶點似曾相識，深奧得來又夾著膚淺，沒有人能把它講清楚說明白，又沒有人會完全地不曉。哲學，很玄很可愛呢。

            　　有一些人認為哲學太過虛浮，毫不實際。其實，他們也正為自己獨有的生活而成為哲學呢。不要把哲學拋到高不可攀的地位，也不要因為它不能為你帶來金錢而不把他放在重視的地位；它是你生活的一部份、思想的一部份、文化的一部份、歷史的一部份。

            　　很多學者都認為哲學是偉大的，有學者一生都奉獻給了它，甚至有學者為它而死。你又會想：「哲學真的有這麼大的威力？」大不大，就要看你怎樣看它了。有些人一直抱著懷疑的心態︰「唸哲學都只會吹牛而已！」，又會不屑地說：「唸哲學有什麼屁用呢？！」這樣想當然是沒有威力啦，不過我已經聽慣了。很多人都會說這種欺負哲學又貶低自己的話，不過，我會原諒他們的，因為唸哲學的都不會為這種無知的小事而發脾氣的。

　　哲學乃各事各物的盡頭，也是各種各樣的源頭；當你唸哲學的時候，你是在研讀一門凌駕一切的最高學問，是不是動心呢？哈哈，哲學真的很飄渺，又沒有實實在在的觸感，但它卻肯定的確實存在著！

　　李家琰︰台灣大學哲學系學生

　　所謂冷門學科，說穿了，不過是許多人心中的「賺不了錢的學科」。可是，許多時候，正是這些賺不了錢的學科在推動人類文明的前進。各位新生代，你又可願意拋開「發達」念頭，也來唸唸這些「冷門學科」？說不定，你是下一個華羅庚、楊振寧呢……